Preguntas Frecuentes

Debe aprobar el o los exámenes de admisión que defina el Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral, para evaluar conocimientos y habilidades según el perfil de ingreso. También deberá presentar y aprobar una entrevista ante el Comité de Admisión.

Dos cartas de recomendación académica, dirigidas al Comité de Admisión y firmadas por especialistas del área (de preferencia externos al plantel).

Sí. Debe demostrar habilidades de comprensión y lectura de escritos técnico-científicos en otro idioma o lenguas relevantes para la investigación; el mecanismo lo define el Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral.

La Coordinación de Posgrado (equivalente a DEPI) integra un Comité de Admisión por cada LGAC con al menos 3 profesores del Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral.

La determinada por el Departamento de Servicios Escolares de la institución (además del acta de examen de grado, CV con probatorios y dos cartas de recomendación).

En el plantel donde haya sido admitido para la realización de su programa de estudios.

Sí. Para solicitar ingreso a un programa doctoral se presenta un anteproyecto de tesis avalado por un profesor del Claustro Doctoral.

Requisitos de selección, plazos y procedimientos de preinscripción, inscripción y matrícula, así como el monto de las cuotas (matrícula, inscripción, asignaturas).

Sí. Puede asignarse un codirector con funciones similares a las del director; podrá ser profesor invitado o externo, avalado por el Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral, sin parentesco con el estudiante ni relación de jefe/subalterno.

El Claustro Doctoral o Consejo de Posgrado es el órgano responsable de avalar los Comités Tutoriales.

Sí. Deben firmar una carta de declaración de no conflicto de intereses y de confidencialidad, que se integra al expediente del estudiante.

No deben participar profesores con parentesco directo con el estudiante (padres, hijos, esposos o relación cercana), ni jefes o subalternos directos del estudiante.

Debe revisar la tesis y, por escrito, informar al sustentante los cambios y sugerencias en un tiempo máximo de 10 días hábiles para Maestría/Especialidad y 20 días hábiles para Doctorado.

Sí. En caso de incumplimiento del estudiante, el Comité Tutorial podrá recomendar la baja ante el Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral.

El Departamento de Servicios Escolares es responsable de la inscripción y reinscripción en las fechas y periodos establecidos por la DEPI o su equivalente, así como de la certificación y el resguardo de la documentación.

La evaluación departamental de posgrado se aplica semestralmente según el calendario académico, la implementa la DEPI y el instrumento debe ser aprobado por el CIPI (autoevaluación 20% + evaluación departamental 80%, total 20 puntos).

El sustentante es candidato a mención honorífica si: es propuesto por algún miembro del jurado, demostró desempeño académico sobresaliente, cuenta con dictamen unánime de defensa excepcional, tiene un producto académico de alto impacto y concluyó en el periodo especificado en el plan de estudios.

La calificación de tesis se registra a partir del día hábil próximo inmediato a la fecha del examen de grado; en su defecto, se registra como acreditada (AC), para tramitar el certificado, título y cédula profesional.

Sí, mediante la dispensa correspondiente cuando se solicite presentar el examen de forma extemporánea.

Es el examen que se presenta de forma extemporánea (fuera de los periodos regulares), para lo cual el estudiante debe cumplir requisitos adicionales definidos en el numeral 3.11 y contar con la dispensa correspondiente.

Sí, según la orientación del programa: la Maestría en Ciencias requiere un producto original (artículo en congreso, artículo arbitrado o indexado, capítulo de libro, patente, modelo de utilidad, desarrollo de software, etc.), avalado por el Consejo de Posgrado.

En programas con orientación profesional sí: carta de usuario que indique la incidencia y el grado de satisfacción del proyecto de tesis, emitida por la institución donde se desarrolló el proyecto.

Sí. El estudiante debe demostrar el dominio de un segundo idioma, acreditado mediante los mecanismos que determine el Consejo de Posgrado; se puede considerar la acreditación de lenguas originarias.

Se requiere un ejemplar para el Centro de información y uno para la Coordinación del Posgrado, en PDF en memoria USB, que se ubica en el repositorio institucional.

Constancia de aprobación de la estructura académica (promedio ≥80, sin contar tesis), autorización de impresión (DEPI), carta de autorización del Comité Tutorial, ejemplares electrónicos, carta de cesión de derechos, carta de originalidad, documento de no adeudo y dispensa si aplica.

El periodo reglamentario de la maestría es de 4 semestres, con una extensión máxima adicional de 4 semestres (8 en total).

Menor al 30%. El director verifica la originalidad con herramientas de integridad académica y la Coordinación emite la constancia de originalidad.

Constancia de aprobación de la estructura académica (promedio ≥80), autorización de impresión (DEPI + Comité Tutorial), carta de cesión de derechos, carta de originalidad, documento de no adeudo y, en su caso, dispensa.

El Comité Tutorial se constituye preferentemente en Jurado: Presidente, Secretario y un Vocal.

Los Lineamientos (numerales 3.1 y 3.7) NO fijan un nivel ni un mecanismo de acreditación del segundo idioma: el mecanismo lo define el Consejo de Posgrado. Opciones de acreditación:

A) Examen de comprensión de lectura técnica — numerales 3.1 y 3.7. Leer 1-2 artículos/abstracts del área y responder preguntas (60-90 min). Rápido (una sesión) y alineado al texto del lineamiento.
B) Curso / constancia del Departamento de Lenguas Extranjeras del campus — numeral 3.7. Constancia del nivel alcanzado.
C) Reconocimiento de constancias o exámenes existentes (TOEFL, EXAVER, CENNI, Cambridge, cursos previos) — numeral 3.7.
D) Lenguas originarias — numeral 3.7 (lo permite expresamente el lineamiento).
E) Aval del director(a) de tesis de lectura de literatura técnica en inglés — numeral 3.7 (respaldo; preferible combinarlo con A).

La constancia se registra en el Control de titulación (campo 'Constancia de inglés').

Sí. La movilidad académica permite cursar asignaturas, prácticas o capacitación; la técnica permite identificar y proponer soluciones en el sector de incidencia. Puede ser presencial, mixta o a distancia, siempre avalada por el director de tesis.

Carta de solicitud que incluya objetivo y cronograma, carta de aceptación, carta de terminación, e informe/reporte final avalado por el receptor responsable que especifique el producto obtenido.

El Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral determina el tiempo de duración mínima que deberá cubrirse cuando la movilidad forme parte de los requisitos para la obtención del grado.

El Comité Institucional de Posgrado e Investigación es el órgano colegiado de naturaleza académica. En planteles con un solo programa lo integran: Presidente (Subdirector Académico), Secretario Técnico, Jefe de DEPI o Coordinador de Posgrado, miembros (Coordinador del programa, Presidente del Consejo y un representante de cada LGAC) e invitados.

El CIPI tiene un plazo de 10 días hábiles para emitir respuesta a las solicitudes recibidas.

El Director(a) del Instituto es quien firma el dictamen oficial, previa recomendación del CIPI.

Entre otras: proponer temas de tesis y directores, avalar Comités Tutoriales, dar seguimiento al avance de tesis, evaluar la permanencia de los investigadores y definir asignaturas para estudiantes con plazo vencido.

Debe inscribirse en cada periodo hasta la obtención del grado. Después de los periodos reglamentarios tendrá una extensión máxima adicional para obtener el grado (Tabla 6).

Sí. Cuando decida no continuar sus estudios puede solicitar la certificación de las asignaturas cursadas; las no aprobadas no se computan para el promedio general.

Solo cuando el programa así lo establezca.

Se puede reprobar por única ocasión una asignatura y cursarla nuevamente en el siguiente periodo en que se oferte. Reprobar dos veces la misma o tener dos o más asignaturas reprobadas es causa de baja definitiva.

Reprobar una asignatura por segunda ocasión o tener dos o más asignaturas reprobadas es causa de baja definitiva del programa.

Para acreditar asignaturas se requiere mínimo 70. Para obtener el grado, el promedio global mínimo es de 80.

Sí, habiendo cursado y aprobado al menos un semestre, por hasta un año, con solicitud por escrito avalada por el director de tesis y justificando el motivo. El estudiantado de tiempo parcial o posgrado con la industria solo puede tener baja temporal una vez.

Sí. Habiendo cursado y aprobado al menos un semestre, se solicita por escrito a la Coordinación (DEPI), avalada por el director de tesis y justificando el motivo. La baja temporal de tiempo completo puede ser hasta por un año; tiempo parcial/posgrado con la industria solo una vez.

El periodo reglamentario de la maestría es de 4 semestres, con una extensión máxima adicional de 4 semestres (8 en total).

Artículos de investigación indizados (JCR, Scopus, Scimago, CRMCYT-CONAHCyT), artículos arbitrados, libros y capítulos de libros científicos, y artículos y libros de divulgación.

Si se publican por editoriales comerciales, los derechos se ceden a la editorial. Si los publica el TecNM, la propiedad intelectual pertenece al TecNM. Las patentes, modelos de utilidad y diseños industriales se rigen por la Ley de Protección a la Propiedad Industrial (IMPI).

Sí. En todo producto académico se debe dar crédito al TecNM/Instituto o Centro, a la institución que otorgó la beca y al proyecto involucrado.

Al menos dos actividades de retribución social durante la estancia en el programa, avaladas por el director de tesis.

La Tabla 7 (numeral 3.5) contempla las siguientes actividades de retribución social. Se requieren al menos DOS durante la estancia en el programa, avaladas por el director(a) de tesis. El Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral puede proponer OTRAS actividades que considere pertinentes:

a) Colaborar como adjunto de los docentes en los programas de posgrado — Una asignatura a lo largo de la formación.
b) Asesorar a jóvenes de maestría en su formación — Asesoría o tutoría sobre temas relacionados con sus trabajos terminales o investigaciones.
c) Asesorar a jóvenes de licenciatura en su formación — Asesoría o tutoría sobre temas relacionados con sus trabajos terminales o investigaciones.
d) Crear materiales multimedia y de comunicación social con resultados de investigación — Videos, podcast, spots de radio, folletos, manuales, infografías que deriven de investigaciones que atiendan problemáticas sociales, económicas o culturales actuales.
e) Presentar resultados de su investigación ante grupos sociales, productivos e instituciones — Talleres, asambleas comunitarias.
f) Impartir cursos o talleres de formación e innovación social — Actividades de formación y capacitación.
g) Sistematizar y presentar iniciativas sociales y de innovación — Procesos de reflexión y documentación de experiencias.
h) Realizar un servicio social en instituciones y organizaciones de la sociedad civil — Actividades de apoyo y colaboración social.
i) Elaboración de notas y artículos de difusión — En medios académicos o de reconocimiento.
j) Construir comunidades de participación social — Creación de espacios de colaboración para la organización y participación social.
k) Traducir resultados de investigación en lenguas maternas de los pueblos originarios — Especial énfasis en lenguas indígenas.
l) Colaborar en procesos de innovación social y tecnológica — Intercambio de experiencias, en ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados.
m) Participar en procesos de educación y comunicación para la sustentabilidad — Intercambio de experiencias, talleres de comunicación y divulgación de resultados.
n) Creación de documentos con recomendaciones de políticas públicas — Incidencia en políticas públicas.
o) Organizar eventos de formación y promoción de vocaciones científicas — Intercambio de experiencias, ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados.
p) Participar en foros de intercambio de experiencias sociales/institucionales — Intercambio de experiencias, ferias, talleres de comunicación y divulgación de resultados.
q) Creación de redes sociales de colaboración — Redes de colaboración.
r) Brindar asesorías gratuitas en materia de Derechos Humanos a grupos de riesgo — Colaboración con la CNDH o con las Comisiones Estatales.
s) Apoyar a los programas de posgrado para revisar tesis, tesinas, trabajos terminales, sobre temas afines a su formación — Dentro de los institutos pertenecientes al TecNM o fuera, siempre y cuando sea en programas con registro vigente en el SNP.
t) Brindar asesoría gratuita jurídica, financiera, fiscal o psicológica — A través de asociaciones civiles legalmente constituidas, programas universitarios de vinculación con la sociedad, o colaboraciones con alguna institución o sector gubernamental.
u) Brindar asesoría gratuita a jóvenes emprendedores, con ideas que atiendan problemáticas actuales del país — Acercamiento de los becarios al Instituto Nacional del Emprendedor para apoyar jóvenes.
v) Colaborar con el CONAHCyT en eventos o presentaciones, compartiendo su experiencia y conocimiento a los asistentes — Cuando el CONAHCyT los convoque.
w) Participar como evaluador o revisor de los procesos de asignación de beca o apoyos dentro del CONAHCyT — Cuando el CONAHCyT los convoque. Aplica únicamente para estudiantes de doctorado.
x) Apoyar a los programas de posgrado registrados en el SNP para dar cursos, talleres, conferencias, etc., sobre los temas en los que se es experto — Dentro o fuera de su Instituto o Centro, siempre y cuando sea en programas con registro vigente en el SNP.
y) Capacitar al personal de instituciones y empresas del sector público y/o privado nacional, sobre habilidades y manejo de equipo o materiales especializados — Siempre y cuando la empresa o institución sea mexicana y tenga su sede en territorio nacional.
z) Asesorar a comunidades de escasos recursos, para la creación de cooperativas que permitan un mejor desarrollo socioeconómico y calidad de vida — La asesoría debe ser en comunidades de escasos recursos en México.
aa) Divulgar la ciencia y tecnología a niños y jóvenes, mediante cursos, pláticas y talleres — Pláticas dentro del territorio nacional, en instituciones de educación básica públicas o privadas, previa invitación formal de dicho sector.

Solicitud de alta de la actividad con aval del director, y carta de terminación de la actividad avalada por el responsable.

Aquellas encaminadas a vincular al estudiante con la sociedad (habilidades sociales, comunicación, valores éticos, identidad cultural), que acerquen a la comunidad con el conocimiento.

Son actividades que vinculan al estudiante con la sociedad (deben fomentar habilidades sociales y valores). Se tramitan con solicitud de alta avalada por el director y carta de terminación.

Dos: tutoría grupal (el tutor con un grupo de estudiantes) y tutoría individual (el tutor con un estudiante), para acompañar desde el ingreso hasta la obtención del grado.

Se asigna al inicio de la trayectoria académica y puede ser cambiado o sustituido durante la misma.

Durante el primer semestre, eligiendo del banco de temas o proyectos del programa, o proponiendo un protocolo de investigación y plan de actividades en el formato que indique la Coordinación de Posgrado, con apoyo del director(a) de tesis o tutor(a).

Es el documento donde se definen las actividades y el tiempo de cumplimiento de cada una para obtener el grado en el tiempo establecido dentro de la estructura académica del programa.

Sí. Semestralmente el director(a) de tesis presenta un informe de seguimiento académico de sus estudiantes a la Coordinación de Posgrado, mediante el instrumento definido por el Consejo de Posgrado.

El Comité Tutorial da seguimiento al avance académico y puede solicitar avances de investigación al menos una vez al semestre; la evaluación se registra en acta con copia para el estudiante.

Dentro del primer periodo de estudios se debe asignar el tema de tesis y el director(a) de tesis (este último del Núcleo Académico).

En primera instancia a la Coordinación del programa; si no se resuelve, el coordinador lo expone ante el Comité Tutorial y/o Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral, y en última instancia a la Jefatura de la DEPI.

Mínimo 3 profesores para especialidad y maestría (5 para doctorado), siendo uno de ellos el director de tesis. Deben firmar carta de no conflicto de intereses y confidencialidad.

Se establece por recomendación del Comité Tutorial, con base en las necesidades de aprendizaje y la línea de investigación; la aprueba el director de tesis y la avala el Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral.

Debe formar parte del Núcleo Académico del programa y no tener parentesco con el estudiante, ni ser jefe o subalterno directo. Puede haber codirector invitado/externo avalado por el Consejo.

Sí, por única ocasión durante el primer año de estudios, mediante solicitud por escrito debidamente justificada al Consejo de Posgrado o Claustro Doctoral, quienes asignarán nuevo tema y comité.

La tesina es un informe científico/técnico breve y original sobre un tema relevante; la tesis es un trabajo de investigación original con rigurosidad metodológica que refleja el trabajo individual del estudiante.

Sí. El tema de la tesis estará enmarcado por las LGAC autorizadas del programa, o podrá surgir de acuerdos o bases de concertación con instituciones, organismos o empresas con actividades afines a las líneas.

El director de tesis, con herramientas de verificación de integridad académica y aval del Consejo de Posgrado, genera una carta de originalidad con el porcentaje de similitud (menor a 30%); la Coordinación emite la constancia correspondiente.

Para la carta de originalidad no se consideran el marco de referencia, la bibliografía o referencias, los agradecimientos y la portada.

La emite la Jefatura de la DEPI (o equivalente) a solicitud del Comité Tutorial; no podrá emitirse si el trabajo no cumple con la constancia de originalidad.

El documento de formalización del tema de tesis y director(a) es responsabilidad de la Jefatura de la DEPI. Los temas los proponen los profesores del Núcleo Académico y los avala el Consejo de Posgrado.